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简阳城北九年义务教育学校

阅读:28 页面更新时间:2016-07-07 22:05
单位介绍
一、基本情况
  我校成立于1962年,现有在职教职工110人,在校学生2483人,其中初中部1249人,小学部1234人,共有38个教学班。
  我校的多功能演播室一间,多媒体教室一间,计算机室两间,电子备课室、电子阅览室一间,理化生实验室设备设施齐备。
  学校师资力量雄厚,有中学高级8级人,中级教师55人;四川省骨干教师2名、资阳市教师1人、简阳市教师3人,简阳市骨干教师9人,资阳市骨干教师12人;简阳市级以上教师、先进教育工作者30余人;10人荣获资阳市级优质课竞赛一等奖;5人荣获省级优质课竞赛一、二等奖。
  我校是资阳市现代教育技术示范学校、资阳市教师职业技能示范学校、资阳市卫生先进单位、资阳市教师继续教育先进单位、简阳市文明单位、简阳市校风示范校、简阳市综合治理先进单位、简阳市目标考核级学校、首批全国德育工作重点示范基地校。
  教师教育的理念是,让教师和学生一同成长,让教师和学校共同发展。
  学校成立了“教师成长学校”,以教师的成长引领学校的发展,用教师的不断学习促进教师观念的不断更新、促培养学生能力的提高。
  二、学校管理
  态度决定效果,依法治校与依德治教并举,制度建设与以人为本并存,构建和谐的工作学习环境。
  在校长领导下,推行以校级、年级、班级为主体的“三级管理”和以年级组、教研组为主体的“双层并举”的管理模式。以行政办公室、教导处、政教处、总务处为条条对全校实行职能管理,以年级组、教研组为块块对本年级本教研组综合管理。条块结合,有序运转,依法治校,依德治教,向校长负责的管理模式。
  三、办学目标
  把学校办成具有先进的办学理念(教给学生知识,培养学生能力,关注学生的思维过程和学习方法的培养;强调情感态度价值观的启迪)。现代教育技术辅助教学,科学合理的管理模式和的师资队伍的义务性学校。
  四、办学思想
  行为养成、学有所得、树立自信。
  基本内涵是:行为养成就是必须注重对全体学生“怎样做人”的德性教育和健全人格的培养,学有所得就是让每一位学生在求知的过程中都有不同程度的收获,树立自信就是使学生通过不懈的努力,使学生能够正确地去选择自己人生的坐标。
  五、培养目标
  让每一位学生学会做人,学会适应,学会求知,学会健体,学会辨真伪,把学生培养成具有牢实基础、综合发展、具有创新意识,特长突出的人才。
  六、教育思想
  更新观念,实现教育思想的“五个转变”,变应度教育为素质教育,变只关心少数学生为面向全体学生,变只重智育为德、智、体、美、劳全面发展,变死记硬背为愉快教学,变“一刀切”为因材施教。
  七、课堂教学结构
  课堂教学实现“四个优化”,做到“五个并重”,坚持“六项原则”。
  “四个优化”——优化教学思想,优化教学内容,优化教学结构,优化教学手段。
  “五个并重”——改革教法与研究学法并重,开发智力与培养非智力因素并重;教师主导与学生主体并重,改革备课与提高课堂效率并重;评估教学成果与坚持教改方向并重。
  “六项原则”——教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标,育人为目标。
  四四二四一教学流程:(1)四精四必四精:精选、精讲、精批、精练;四必:有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。(2)二不四了一放二不:教师不精心备课不进课堂、学生不提前预习不过课堂;四了:该讲的要讲了、该练的要练了、该评的要评了、作业本当堂要收了;一放:让学生放飞心情,享受快乐童年。
  八、学习理念
  自主、合作、探究。
  九、其它
  2006年中考升学情况:
  1、保送示范性高中——简阳中学6人。
  2、参加资阳市2006年统一升学考试:
  (1)考上示范性高中71人,10进入实验班学习;
  (2)考上资阳市级示范性高中166人;
  (3)考上普通高中64人。
  3、2006年中考实际上录取等级线为301人,升学率为92.3%。
  2007年中考升学情况:
  1、保送示范性高中——简阳中学6人。
  2、参加资阳市2007年统一升学考试:
  (1)考上示范性高中——简阳中学80人,16人进入该校实验班学习;
  (2)考上资阳市级示范性高中113人;
  (3)考上普通高中46人。
  3、今年我校中考实际上录取等级线为243人,升学率为96.05%。
  我校2007级初中毕业升学优异成绩的取得,再次体现了我校的办学目标:构建和谐型育人环境,培养创新型社会人才;也充分体现了我校的办学理念:以生为本,和谐兴校,质量立校,特色强校。

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